此君就在灯火阑珊处

孙建邦

此君就在灯火阑珊处

    年届八秩的李池先生决意要把他的书法作品结个集子“献献丑”。他说这话是中国式谦虚。

      1961年7月，已经三年没吃上几顿饱饭的李池，初中毕业就回家种务农，希望多挣点工分家里多分点粮食。半年后过了春节，生产大队又让他到村小学当民办教师，这个位置虽说姓“民”不如“公”，工分倒也能匀匀实实地挣，每月还有几块钱补贴，在农村也是很有面子的。他呢，敬业爱岗，过了两年，就被委任为学校的中层职务；又过了两年，就当上了学校“一把手”；又过了两年，小学附设初中班，他这“一把手”位置也随着升了格；又过了一年，学校合并，他被安排到规格好像要高半阶的中学当了副职；又过了两三年，他成了这个在当地有了名声的初中的“一把手”。虽说工分没涨补贴没增，但是一个初中学历的“民师”，管着一群“公”“民”组合的教师队伍带着一大群初中生，李先生感觉也是挺好的。又过了两年，时局突变，他的职务被“撸”了；正当有些人偷着乐看他笑话的时候，他却被聘去当了高中当了教师。他的课讲得好，师生皆好评，他的感觉还是挺好的。过了两年，世风再转，老人、妻子、儿女，一大家人的生计，把他有些清高的文化梦击碎了。

    需要摸着石头过河的时候，李先生“下海”了。他像当学生一样，做了10年生意，家庭走向了小康。他窃喜：不憨不傻身强力壮有文化，“上山下海”都不怕呢！不料，又是一个不料：他患病了且属重症！家人不知如何是好，李先生断然决策：脱身商海，文路求生。

   几经选择，李先生决定到洛阳市老年大学学习书法。那里的很多同学都是从市直委局领导岗位退下来的老干部，人至老龄，殊途同归，书海问道，民主选举，大家选他当班长。他坚辞未果，只好就任。他听老师的，同学听他的，没人调皮，没人捣蛋，他又生出好感觉了。上课时日，他就提前准备好水瓶、药袋、字帖、纸笔、笔记等一应物品，从桃园老家骑车西行“取经”如饥似渴，放学回东土老家砚田临帖静心琢磨。10年过去，他和他的字经过不断蝉蜕，都发生了脱胎换骨般的变化。期间，他的作品三次参加省展，被省书法家协会吸纳为会员，他的身体也不断好转，医生说药量慢慢减吧。他再报名上学，老师笑了：“李老师，你叫俺们咋……你还是带学生吧！”老年大学用拒绝他上学的方式肯定了他的水平。

      李池先生以十年面壁之功，形成了自己的书风。他学的攻的是行书，临古代大家之帖，研当今大家之作，一点一划一撇一捺皆有名帖意味，每个字常用粗细不同的笔划配置控制整体的重心，表现间架的沉稳，较长的笔划则通过笔头的轻重表现灵动；他善于把处理一个字的方法用于一幅作品之中；他的作品大部分字的横宽比例较于传统要大一些，反而无拘泥之感，张扬了行书的牢稳中含着灵动的气息，增加了书法作品的观赏性。

李先生离开课桌不长时间，洛阳市金土地书画院就邀请他上讲台给会员讲课，他说：“中！”又被告知：“是公益的。”他说：“老是中！”它他属于给学员一碗水，自己准备了一桶水那样的老师。讲古论今，言简意赅；名家特点，如数家珍；带领学员参观，指碑说字，生动鲜活。讲了一段时间，学员们人人都夸“李老师好！”于是，李先生感觉越来越好，一天他喜笑颜开，说：“到金土地书画院这几年，我省了很多药钱啦！”看来，他的感觉是空前的好。

      幸福是一种感觉，一种良好的感觉。

      古人论人生、论文学艺术之路经典警语多多，一般认为概括最简洁明了的是：昨夜秋风凋碧树，独上高楼－－第一境界，是决心吧；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴－－第二境界，是坚持吧；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处－－第三境界，成功者就在咱身边吧。

当今的李池先生，便是正在灯火阑珊处那个群体中的一位。他的这本书法作品集，能帮助人们回望李池先生一路走来的足迹，体会一下他在凋碧树的秋风中“独上高楼”“终不悔”“人憔悴”的历练过程，才会分享他在灯火阑珊处的光彩。

     遵李先生所嘱，此文权作后记。

青青墙头草

回望来时路，方知灯火阑珊处

雨做的云

写得好。

soot

已在灯火阑珊处，却忘来时路

蔚蓝英姿

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春和景明

一本精彩，精彩后记。

孙建邦

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青青墙头草

1 a8 \0 m4 M) |5 L8 u好文，好文

悠闲斋

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山村牧笛

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处