悟

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        再读历史文献，发现“五反”有“反偷工减料”，顾名思义，一切产品都要，扎扎实实做，追求工匠精神，学徒该几年，就是几年，手艺不到，就不能出师。比如，电影《少林寺》最著名桥段，小和尚下山找仇人报仇，师傅组织一场比武，打破十八棍生组成的阵，检验一下。
/ |2 D( Q$ t! i' S# p3 a        标准放在那里，检验实打实。钱学森给一批新选拔的国防人才上课，发现，学生数学基础太差，当时决定，再跟着自己学半年，再毕业。
        1990年以前的高校，工科生四年毕业时，要经过严格毕业答辩，标准在那里，不行给你一个“肄业”。毕业答辩，各位权威给自己学生传授独门本领。但是，大学扩招以后，老师也没有精力和时间，学生也不是“香饽饽”。
( t+ x$ `! o: Y2 F6 I$ @       最早提出: 教育要为工农服务。后来新提法:教育面向世界，面向而来，面向现代化。去年有一个更直接提法: 每一所大学要为社会解决一项难题。
       百年大变局。中美科技战。
1 L+ b. U4 p  {0 f4 c7 j  z/ i7 I       国家，还是要投资一定规模资金，把关键学科经费全包，全国一定比例的优秀学生学费生活费全包，可以参考军人待遇，塑造人才。
       精英，应该有精英氛围。
      

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李鸿章曾经送一批学子，到美国深造。大清朝把费用全包。