我的母校我的情

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                我的母校我的情
                      - --写在母校60年庆后  

$ W* ?' W3 X; e- {0 R  2016年6月，我的母校，洛阳市第15中学迎来了60年校庆。
1 V* t/ z+ y) J' {  在陈校长的主持下，进行了一次轰轰烈烈的校庆。但我没接到通知，所以没能参加。感到非常遗憾！
  2017年8月20日，我有幸从朋友手里得到一本《躬耕桃李弦歌扬》的书，回到家后，不辞劳累，细心阅读。不觉心潮澎湃，难以释手！
  翻开一页页，一部分一部分的文字、图片、纪录，我看到了我的恩师，我的前辈，我的学友，我的兄弟姊妹，甚至我的爱人，倍感亲切！看到我们的无数的后来者，感到无比的欣慰和充满着希望！使我从内心发出一声感叹：啊！了不起的15中！
  [0 f" J% x/ p% V3 \( r5 Z  我感叹，历经了沧桑的15中，从艰苦，贫穷，坚韧，优教、博学，风里浪里发展起来的15中，我的眼里已经充满了泪水；我欣慰，经过历史的春夏秋冬的洗礼，发展到今天，已具有现代教学设备和教学精英的15中，我的心花在怒放！我欣然写下这篇文章：我的母校我的情。
0 R. f" Z  d3 |. S% M  我是1957年下半年转入洛阳15中的，1960年在洛阳15中初中毕业。
: M4 e7 w, ]6 C' R# w! \  就像许多同学叙述的那样，当年的15中刚建立，国家很穷，学校也很不像样。但是，我们的老师却是那样的敬业，那样的深知；我们的同学却是那样的吃苦好学；学校的风气却是那样的正派！涌现出一批优秀、多识、敬业、爱生的老师。几十年后，我见到了老师，还是那么亲切、敬重！有了一个一个的校长，忍辱负重，领导着师生抗逆流，奔前程，不屈不挠办教育！于是，那时年年都有许多同学考上洛一高，从而考入大学，成为国家的干部、科技人员、普通劳动者，为国家造就了众多人才。这就是洛阳15中的功劳，这就是洛阳15中的贡献，这就是洛阳15中的骄傲！
/ r$ f4 f$ J8 z+ K9 Y7 o  z' o  半个多世纪的基础教育，半个多世纪的辛勤劳作，半个多世纪的累累硕果，是洛阳15中各届领导、教师、同学共同汗水的结晶，是基础教育成功的见证！
- k! Q4 E) i9 F2 e, N$ |  看看当年的土屋、败墙，想想当年同学们啃的发霉的干粮，说说当年同学们睡的铺着麦草的地铺，回顾一下当年发奋读书的莘莘学子，我们心里是什么滋味？ “宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。”“天道酬勤！”这就是洛阳15中的根底，这就是洛阳15中的脊梁，这就是洛阳15中的精神！
  如今的洛阳15中，已是学园、乐园、家园、花园。在现任校长陈武干的领导下，能进行这样从未有过的校庆，足以说明，洛阳15中是一个以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，以“一切为学生的发展而服务”为宗旨，“为每一个学生创造最佳的发展空间”的最有希望的中学！
  我看到现在在任的教师，有的就是我的学生。我一生教书34年，我不敢说我多么优秀，但我兢兢业业。我的学生也一定会像我一样兢兢业业，在洛阳第15中的教学和工作中发挥出他们的光和热！
    不才一生执教鞭，
% v4 K4 E  M0 Y( W, ^. l    唯有讲台三尺宽。
: y$ U, U$ y8 K/ ~: o8 T    千百学子茁壮起，
    一叟白发驻人间。
3 z& o" P& |) c$ e: b7 x    长江后浪推前浪，
' P+ {; {5 Q8 O2 E    黄河波涛奔向前。
, B8 p6 |( y+ Q0 B1 e    为国为民终不悔，
    蜡烛燃尽泪始干！
: [0 T$ ^2 X6 Q" c4 T   这就是我们老一代人的心声。我们的作为是我们的老师传给我们的，我们的精神也一定要传给我们的后代。好传统，好作风，世世代代相传，人民才有希望，中国才有希望，美梦才能成真！
   我用了四天的时间，几乎是认真细致地看完了《躬耕桃李弦歌扬》这本书。这是一本很好的书！它较详实地记录了洛阳15中的发展过程，师生名册，一代代的教师回忆和心声，展现了勃勃生机和信心。尽管还不是十分完美，但它为今后洛阳15中的继续前进开辟了一个航向，指明了方向！
7 D  G. [' a, ~; x4 [7 O   作为母校，我真切地希望洛阳15中能越来越好！
   在这近百平方公里的土地上，覆盖着六万之众的百姓，你能说不是人杰地灵？这里，洛阳15中，就是最高的学府了。基础教育、培养和造就基础人才就靠洛阳15中了。从心底里说，目前的洛阳15中还有着许多艰难的路程。我们从《躬耕桃李弦歌扬》里看不到历年高考送入高等院校的学子名单，看不到送入优秀高中的学生名单。是不愿宣扬，还是上级不让宣扬？还是没有这样的学生？
: W3 t# }0 j1 a  W6 |7 N# e. J    作为干了一辈子教师的我，认为教学的最终检验就是升学，就像农民一样，最终总要看打的粮食好不好，多不多？
7 d+ l: f# A9 q. z    办学有一个良性循环和恶性循环的问题。一个良性循环的学校，人人趋之；一个恶性循环的学校，人人离之。不客气地说，我的母校洛阳15中现正处在恶性循环的情景之下。办学条件差，优秀教师流失，招生分数低，社会舆论不好，令人着急！但我有信心她会逐渐走上良性循环的道路，并且会成为洛阳地区人们瞩目的学校！忧心是我对母校的情，希望也是我对母校的情！
, l1 X1 t0 n+ k3 W0 U" H: y( A* i1 |    办好一所学校的决心在校长，关键在老师，基础在学生。
    如果一位校长，不是为了当校长而当校长，而是铁定了决心，要把一所学校办好，能组织起一个坚强的领导班子，同心同德，就有了根本的保证。
0 o, R$ s2 k& y0 J0 ?; Y2 b5 G9 z    学校的教学，关键在教师，没有一群真才实学的教师，没有一群爱生如子的教师，是无论如何也教不出好学生的。
  _  d/ h  N, Y" M    人的智力是有差别的，尤其是青少年学生，有的智力好些，有的差些，基础也是不一样的。我们高中招300多分的学生，洛一高招600多分的学生，是一条起跑线吗？但我敢说，它600多分的学生也有会掉队的，我们300多分的学生也有会赶上去的。因为事物都在变化着的！经过我们不解的努力，刻苦的教与学，一定会有学子迎头赶上，哪怕是极少数这样的学生，也会证明，不是我们的教、学差，而是其他原因。这样，我们才能逐步吸引后来的学生来这里就读。你说，这办不到吗？一年办不到，两年，两年办不到三年，我看总会办到的！还是那句话：“天道酬勤”啊！
; r" ?+ A5 m2 F    想想过去，曾经有那么多学子，从洛阳第15中学顺利地考入大学，成为有用的人才，就像《躬耕桃李弦歌扬》里的教师、经理、企业家、国家管理干部，还有没有写进书的知名人士，我们洛阳15中现在怎么会甘落人后？
5 T6 m+ N: v1 x! N   再唱一句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。”让我们脚踏实地，鼓帆远航，再过若干年，把咱们的母校办成世人瞩目，人人向往的学校，为国家培养出更多的人才努力！

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                                          2017年8月24日



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