探索系统的社会教育工程 “推进河洛文化进社区，促进社会和谐发展”规划纲要

怀锦先生

上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。

怀锦先生

以正治国，以奇用兵，以无事取天下。

+ c' _' [3 C" u# a+ h以正治国，修五行归一，五气朝元，内治身国，外治家国。

怀锦先生

文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。

河洛文化，唯一可与中华文化或中国文化等同的概念。其它，良渚则江浙文化，三星堆则蜀文化，均属地域文化。惟河洛文化与国家正统文化同义。
河洛本义，即是中国或中原的意思。
  t- C) m- ]4 W7 E6 P河图洛书蕴涵无上的生命智慧。

怀锦先生

    河图洛书蕴涵着中国古代整体淳朴、传统日新的世界观和方法论，是中国古代全民教育的优秀教材（兼教具和教法）。
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怀锦先生

      洛书65字：初一曰五行，次二曰敬用五事，次三曰农用八政，次四曰协用五纪，次五曰建用皇极，次六曰义用三德，次七曰明用稽疑，次八曰念用庶征，次九曰向用五福，威用六极。
      单纯的九宫数字只能称为“明堂九宫图”，有此65字始称“洛书”，是大禹修身明德初心智慧的浓缩总结。
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怀锦先生

天清地明，方称清明。

怀锦先生

圣有谟训，明征定保。
0 ]0 s# `  ]; ?1 V6 D: m; G- a允迪厥德，谟明弼谐。

怀锦先生

拈花微笑，佛祖无言，正法眼藏，迦叶付传。
% `/ |/ t4 G; D8 `, O- ~0 r* }% H谁非过客，花亦赧颜；花开花落，觉心本然。