清明时节感悟德行天下的传承

车人

年少时，我们还是挺喜欢过“清明节”的，啥也不懂的小孩儿，跟着堂兄使用竹篾做一个“小燕儿”风筝，到祖坟地哪里放风筝或抓兔子…等老人家们点上香、摆好贡品我们磕个头呗，土堆里埋的谁？没见过也没啥情感，也不会难受…
小学三年级时，带我长大的奶奶病逝了，经历了整过葬礼的我似乎一下子长大了、懂事儿了，哪里的土堆不仅有我的先辈、有我没见过面的爷爷，更有我最亲的奶奶…以后每年的“上坟”，心情自然沉重，“玩儿”已经毫无意义，母亲伤心裂肺的哭泣也让我伤心好几天。从小就失去母爱的妈妈是跟着她的叔叔、婶子长大，结婚后在婆婆（我奶奶）这里她又体验了不一样的母爱，伤心、怀念乃必然…
小学阶段，我们压根儿不懂啥叫“扫墓”，这个词儿在洛阳实际上就是一项大的活动，与家族“上坟”有很大不同，全班齐动手作小纸花儿、做一个大花圈儿，清明节排着队去“烈士陵园”。
从我们小学也就是文峰塔西边徒步到陵园得有7公里路程，也就是14里路吧，对小孩子来讲够远了，可啥也不懂也就不知道累了，就当一次“春游”罢了。老师布置的描写一篇作文，也就是回来找点小学生范文抄几句“瞎编”呗。
成年后，在企业经历了：工伤事故、火灾，车祸现场救过人…感悟了生死离别，才知道了“生命诚可贵…”缅怀先辈、先烈”活动的重要性，站在他她们的墓碑前，才明白当今好生活的来自不易，使墓碑下的这些人为我们献出了最宝贵的生命，缅怀与传承、担当与奉献在我的情怀里有了不一样理解和感悟。
传承：就是传递、传授，承，托着，接着，也是继承的意思。传承，是对学问、技艺、教义、家教、国学、民族精髓的传授和继承。
缅怀：是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。出自晋陶潜 《扇上画赞》：“缅怀千载，托契孤游。”
天安门广场的下半旗志哀先烈活动快到点了，届时全国各地都会鸣响警报、汽笛、风笛…缅怀我们的先烈、特别是要对这次抗击“新冠肺炎疫情”斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼…
两个多月的“隔离”，让我们在家感悟到了“国富民强”，感受到了冲锋陷阵的“医护人员”和我们最可爱的解放军。为国家为人民的担当，让他或她献出了最宝贵了生命，保护了我们的生存…
警报还未鸣响，我的心情已开始沉重，遥望苍穹，反思英雄人性的光辉，我们是不是更应该：团结一心，建设好我们伟大的国家，关怀教育好我们的孩子，传承我们的民族文化，像先烈、先辈们那样“以德行天下、以善唯美呢…