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[原创] 一片故纸文书 几多青涩追忆

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发表于 2020-3-29 10:06 | 显示全部楼层 |阅读模式

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                                         一片故纸文书    几多青涩追忆  3 \9 O- @0 {6 a. x( z; G( |" v
                                                                             ---园艺                                                               (一)

( H- Z7 d4 s3 g0 E' S* j( D1 B      最近,在整理旧物时,偶尔翻出1976年我上高中时的《告学生家长书》和《学业成绩单》。几片薄如蝉翼的纸已经发黄皱褶,上面的的文字由老油印机打印,也有钢笔书写。一页纸不仅清晰地记载了1976至1977学年我的学业成绩、操行评语以及家长意见等,字里行间留存着那个时代的印记。如: 文书抬头必先有“毛主席语录“或“最高指示”,要求学生放假要参加社会实践,要“大颂华 z x ,狠批s r帮” ,要 “过一个革命化的春节” ,积极参加农村的“三夏”、“农业学大寨”和 “学雷锋运动”,等等。扫描此类“关键词“,追忆那段旧时光,可以窥视上世纪七十年代末的时代印记。再看看“报到时缴学杂费3元,书作费2元”这些细节,你也许会觉得那时上高中的学杂费、书作费“真便宜”。
5 P/ F' `) |" ~: q. b- p! y       那时候上学,每到放假,学校都要填写一张《告学生家长书》或《通知书》让学生带回家,让家长审阅签字。仔细打量40多年前留存的文字,从中可以了解当年老师的认真负责 :操行评语字斟句酌,书写细心,一笔一划,字迹工整流畅,处处凝聚着老师诲人不倦的 敬业精神,真实记录学生个人的校内外表现和学业成绩。可以想象,一班近50名学生,每个学生都要一一用手笔填写,得费老师多大心血多少时间呀! 在那个通讯信息不便的年代,告家长通知书是学校和老师与家长交流沟通,向家长汇报教学成果 的常用方法。                                         
- m6 @% o  {  S) |# A% a( Q                                                                 (二)3 u6 J. r/ v& _+ ?$ x7 n
      40年后再看高中阶段学校的告知书和班主任的操行评语,让我的思绪重回那个青葱岁月;评语中的每个关键词,概括了我高中学习阶段的点点滴滴,仔细品味,往昔如昨。那时,课外文化体育活动很丰富,早操长跑,篮球乒乓球,跳高跳远,体育课从未被挪用,大课间经常开展比赛活动;歌咏比赛经常开展,大唱《三大纪律八项注意》《学习雷锋好榜样》等革命歌曲;校园和教室里的黑板报每周一换一评比,我负责我们班的黑板报设计编写,评比中常常名列前茅。记得一次学校歌咏比赛,每班要有一名“打拍子”,高一班其它5个班打拍子的都是女生,我打拍子班的指挥的我们班,歌咏比赛获得第一名。在一次文艺汇演中,我和另一同学说的相声《帽子工厂》赢得了全校同学好评。那时大家只能从广播里听到相声,能在学校大礼堂看到说相声的确不容易。为了演出成功,我在报纸上找出相声《帽子工厂》的台词抄下来,与同学模仿常贵田、常宝华,反反复复练习,之后代表班里参加汇演,演出一举成功,受到老师和同学好评 。放假返乡,还加入毛泽东思想宣传队,到田间地头演节目,鼓舞乡亲们的劳动热情。操行评语中除了“能积极参加学校各项活动 ” ,还写到“对班集体热爱,如教室内外的黑板报能经常编写。” “热爱文体活动,在文艺会演和篮球比赛表现均很突出”,指的就是这些吧。               
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, R; g. t& P; z3 {      通知书带回家,父亲看了操行评语后十分高兴。他在“家长意见”栏里写到:“感谢教师对学生的关怀教育,希望继续指点学生好好学习,听党的话”。 末尾“家长签字”处,父亲找出他不常用的印章,那时找不来印泥,他只好蘸少许墨汁小心翼翼摁上。还记得当时父亲用的是“蘸笔”(笔头和 木杆连在一起的笔)在蓝墨水里蘸一下写一行字,虽然笔不好用,可他的字书写得遒劲有力。印象中,从读小学到高中,父亲在我的《通知书》上签字,这是最后一次。 - M: h  J' ^$ H+ R
                                                               (三)
4 f& z: @7 f2 i5 N' z1 n* s- r        我上高中有一段曲折的经历。 上世纪七十年代末期,还时兴“推荐”上高中、上大学,“工农兵大学生”就是那时的产物。* v' x* d2 ~4 t$ C0 l
        记得我初中快毕业那些日子里,班主任余老师反反复复讲,家庭出身不好的同学能不能上高中,“有成份论,无成份论,重在政治表现”,意思很明白: 只要本人政治表现好,出身成分不影响升学。听出来班主任在给我们这类学生吃“定心丸“。可话是圆的,事是方的,道理很正确,可班主任说了不算,你的“政治表现”不在于你的表现怎样,而在管事的几个人,他们说了算,“说你不行就不行,行也不行;说你不行你就行,不行也行”。我这个从一年级当班长当到初中毕业,而且积极参加学校内外各种活动,多次获奖的好学生,无论推荐或者凭学习成绩,上高中应该没问题了。然而,当班主任余老师宣读完推荐上高中的名单后,我才如梦初醒,人生第一次感受到“名落孙山”的酸楚。
8 a( y+ t6 [. z! t0 m1 L; M! {' L        不能上学了,参军当工人就更甭想了。“回来打坷垃吧,跟你哥哥们一样。”母亲似乎预感到我未被推荐上高中,她听我说老师宣布的名单里没有她的小四儿子后,显得无奈而异常平静。可我不甘心呀!难道弟兄四人都因为出身不好,就不能升学上高中吗?《高玉宝》里的高玉宝说:我要读书,那是旧社会,现在是新社会了,我要上学! 我要上学!4 K& b/ J0 {6 ?7 p
                                                               (四)+ L7 ~  o6 H- M: {4 K+ l
       上帝关上了一扇门,又为我打开了一扇窗户。初中毕业似乎将宣告我学业的结束,但所有的结局都蕴含着一个新的开端。人生如推石碾,终点 即是起点,决定你的方向,主宰你的命运,永远是你自己。不到黄河心不死的,有了信念信心,就要想办法争取实现。后来,拐弯抹角周转了两个月后,找到一位亲戚的亲戚,他在当年的关林公社任职 ,设法弄到一张已经加盖了公社公章的高中入学表格,我填了表便高兴地直接到洛阳八中报到。
       还记得入学报到那天,学校已经开学两个多月了,同学们正在上课,我搬个凳子,跟着教务处主任进入教室,在几十双眼睛瞩目下,坐在了教室的最后一排。当时的心脏跳动厉害呀!  这时候才感觉我不是在做梦,我实实在在成为洛阳第八高级中学的正式学生了。+ @. ?0 o9 }* E$ b0 e2 K4 |5 W
       第一次走进教室上课记得真切,当时正上语文课,寥高群老师(后来曾经任洛阳大学副校长)正讲古文《陈涉起义》,其中有句话“藉第令毋斩,而戍死者固十六七。” 廖老师讲到,有一考生把前半句翻译成: 借弟弟的命令把母亲杀了。寥老师告诫同学们学古文应求实求真,不可望文生义。寥老师稳重、纯厚、风趣而富有磁性的讲述,一下子吸引住我的注意力,不仅对寥老师留下深刻印象,还对语文课产生浓厚兴趣,以至于一年后分科我报了文科。
6 V8 u$ L0 M2 Y7 R$ y! W       从农村土坯墙围起来的土教室,走出来进入洛阳八中这所知名中学,成为我人生旅程的重大转折。
2 Q1 b& k& w2 [, [) u       一片故纸文书,几多青涩追忆。 再赏读昔日的告学生家长书,它既是对我学习表现的鉴定记录,又折射出那个时代 的校园和社会生活环境,留下一段学校教育教学的真实记录。
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发表于 2020-3-30 08:47 | 显示全部楼层
欣赏园艺老师新作,很多往事浮现眼前。问好!
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 楼主| 发表于 2020-3-31 18:51 | 显示全部楼层
烟柳画桥233 发表于 2020-3-30 08:47
- t/ F2 h! O% l$ _5 _欣赏园艺老师新作,很多往事浮现眼前。问好!
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问好仁兄! 感谢您的赏读留评!
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 楼主| 发表于 2020-4-1 21:35 | 显示全部楼层
故纸.JPG 3 C3 f$ M# `- d

3 I7 u' D5 {5 x  i& A    40年前的告学生家长通知书: i( W% H- H" S  i

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发表于 2020-4-3 09:31 来自手机 | 显示全部楼层
文章写的很详细。回忆青葱岁月,诸多往事。
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 楼主| 发表于 2020-4-23 11:52 | 显示全部楼层
纳兰容容 发表于 2020-4-3 09:314 ?& _( \2 \3 `0 K5 [; S1 t/ z7 P
文章写的很详细。回忆青葱岁月,诸多往事。
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诚谢!问好!
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