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[原创] 要求老师做到的事情,家长做到了吗?

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发表于 2018-10-6 15:38 | 显示全部楼层 |阅读模式

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前两天见到一篇文章,帮助老师学会通过语言培养儿童积极的自我意识。忽然想到:这些内容如果家长能够做到,效果一定会更好!所以,添加一些爸爸妈妈思考的维度分享出来。
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1.主动和儿童打招呼,并邀请他们参加活动。
当时间越来越紧张,每个人都有很多事情要做,智能化电器充斥生活,我们常常是各忙各的,无话可说。上下班时热情与家里的人打招呼和道别,有助于培养孩子的礼仪习惯,并形成温暖的家庭气氛。
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2.注意倾听儿童说话,让儿童说完他们想要表达的内容。
大人并不具有打断孩子的特权,自以为是的思维模式会迅速关闭沟通的渠道。而且很多时候,当一个人把想说的都说完,情绪得到缓解,思路更加清晰,问题的大部分就已经得到了解决。
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3.使用开放式问题,让交流继续进行下去。
所谓开放式问题,指的是“你有什么打算?”“这事是怎么完成的?”之类,鼓励孩子使用更多的语言,而且常常不只一个正确答案。这种方式自然比只用回答“是”或“否”更容易让交流进行下去。
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4.使用有效表扬肯定儿童取得的成绩。
有效表扬的几个特点包括:关注过程和努力“你已经认真画了15分钟了”;不贬低他人的非评判性“你最近一直都在钻研一些新题目”而不是“你比小明成绩好多了”;实事求是,面对学习吃力的孩子,说“你自己把一整页都读下来了”而不是“你很棒。”
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5.与儿童共同叙述发生的事情,加强他们对自我身份的认知,并形成集体回忆。
一次美好的体验,一般都包括之前的计划,中间的过程,以及事后的回忆。事情结束后的重温与讨论,可以让每个参与者了解他人的视角,表达自己的感受,因为共同拥有一段经历而关系更加亲密。
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合硕教育,业务一:硕士“陪”读,提高学生学习能力、学习成绩;业务二:心理咨询,打造优质生活。63122652
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