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[原创] 点燃激情 (赵拓方)

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发表于 2018-1-13 17:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一个人如果生活得太平淡了,就会缺乏应有的激情。而生活更多的是以平淡无奇的状态来呈现的。久而久之,时光的河流便会磨去我们的棱角,使我们归于平庸。因而就需要我们时时打破岁月的平静水面,使我们的人生激起涟漪、荡起波浪。如果一个人对什么都缺乏兴趣,干什么都鼓不起劲头,我们就需要用一把火,点燃他的激情。
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古代“三十六计”中的“激将法”无疑就是对激情的一种点燃,足见古人中也有对此说极为重视之人。三国周瑜的抗曹激情,据说就是经诸葛亮点燃的。“铜雀春深锁二乔”的诗句就是点燃周瑜的一把火,使周瑜终于发出了“与曹贼势不两立”的呐喊,立下了“火烧赤壁”的奇功,千古传诵。


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我们要想干成一项事业,取得一定成功。当然也需要点燃。这种点燃,可能是师长的一句良言;这种点燃,可能是一本催人上进的书;这种点燃,可能是一种浓厚的兴趣;这种点燃,可能是一个新奇的环境;这种点燃,可能是他人的成功或荣誉……点燃你的激情之火可遇更可求。假如你感到生活没意思,看书没情绪,干事没劲头,你应该意识到这是一个危险的信号。它意味着你的未老先衰,你生命中最宝贵的那一部分的结束。这种现象出现的时候就是应该再度点燃你的生命之火的时候。你应该去寻求点燃激情的火种,烧去你的懒惰与平庸,点燃你的勤奋与创造力,照亮你的生命之旅。


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每一个为人师者,应时时点燃自己的激情,又须时时点燃受教育者的激情。而且,也只有用自己的激情才能点燃他人的激情。试想,一个死气沉沉的人又怎能激励他人奋进呢?著名作家张宇的成功,当然与他的勤奋努力是分不开的。可他的一位中学教师对他的“少年之作”大为赞赏,也给了他战胜困难的极大动力。他曾在自己的《孤独》一文中详细记述了那位老师给他自信、给他骄傲、“燃烧”得他“发疯发狂发神经”的情景。文中引用了那位老师的一句名言,叫做“教育人永远是愚蠢的,点燃人才是哲人”。说穿了,我们的教育事业不也是点燃人的事业吗?传统教育要求教师“传道、授业、解惑”,我觉得还不够,还应再加上“点燃”。知识讲得再多,若不能点燃受教育者发挥潜能的激情,不注意非智力因素的开发,那他只不过是韩愈笔下的老夫子,而不是新时期的人民教师。


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现代社会借助先进的传媒手段,为我们开拓了获得更多知识的途径,然而缺乏求知的激情,仍然会一事无成。就是有激情,而移情别恋于声色犬马,则更是坏事。唯有对真、善、美情有独钟者,才能找到通往成功的“终南捷径”。须知,“激将法”有时是会引人走上歧途的。


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点燃激情,是一种理想的淬火;点燃激情,是一种意志的煅烧;点燃激情,是成功的华彩前奏。点燃激情,激发正能量;点燃激情,点燃一个有意义的人生。费翔的《冬天里的一把火》曾经风靡中华大地,其中不就传达了一种激情点燃的感觉吗?那么,就让我们点燃自己和点燃别人吧!


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点燃激情,点燃灿烂的未来!

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作者简介

赵拓方,笔名史凡,男,河南洛宁人。南开大学毕业,原为洛阳第三师范学校高级讲师,工会主席。曾宪梓教育基金三等奖获得者。中国诗歌学会会员,河南省作家协会会员,洛阳市小小说学会会员,洛阳市儿童文学学会会员,洛宁县作家协会副主席,《书城》文学期刊副主编。在《中华文学选刊》,《中国文学》,《教育时报》,《牡丹》,《洛神》、《洛阳日报》等报刊发表作品三百余件,诗文入选十数种选本。曾获人民日报《大地》月刊征文三等奖,全国第一届新田园诗歌大赛三等奖,第二届新田园诗歌大赛二等奖,全国“东方杯”诗歌大赛银奖,中国新闻工作者协会“中华大地之光”报告文学二等奖,全国“李贺杯”诗文大赛二等奖、全国“卧龙杯”散文诗歌大奖赛三等奖、中国(浙江)第三届“鲁迅故里杯”廉政杂文大赛二等奖等多个奖项。

朗读者简介
陈友辉,网名云想衣裳。中学教师,欣赏文字的美,感悟生活的暖。
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