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[讨论] 消除英语学习的门槛

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发表于 2016-3-2 13:47 | 显示全部楼层 |阅读模式

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英语学习的门槛在哪里?
现今孩子的学习时间是有限的,所以我们在培养孩子过程中要知道钱怎么花才最有效率。

书买太多没必要,辅导班也没必要每科都报班,尤其数学班、英语讲单词班、英语语法班、英语音标班,就坚决不能报班。

说到英语学习,最好的方法就是引导孩子尽快用上英语,孩子如果养成使用英语的习惯就能尽快脱离背单词背语法、久学学不会及辅导班。

孩子的英语学习就像在漆黑的房间里,孩子一根根点蜡烛,这个点蜡烛的过程中最重要的是点亮第一根蜡烛。这第一根蜡烛就是孩子用英语的习惯。

孩子用英语的习惯,最重要的还是要培养孩子尽量看英语听英语。看原版书,听原版书。与其花很多钱在辅导班上不如带孩子出国旅游一次。

孩子学英语最重大的投资不是上辅导班,而是去美国好的学校读书(好学校是对一种身份的认同);第二个花费是带孩子出国旅游。鼓励孩子暑假到美国东海岸(好大学的聚集地)旅游一次,比跟孩子说上辅导班要有效果。

学英语上最大的花费一个是留学,一个是旅游。孩子对西方国家的亲近感会促进孩子英语的学习。老师最大的作用是把孩子内心的渴望点燃。

英语不是报班学出来的。一直报班只能说没有摸到学英语的门道。

以后会说英语不是优势,良好的专业素养和创造边才是核心竞争力。把英语作为又一个提升专业素养的工具,用英语了解世界,用英语学习科学,用英语做生意,等等。

英语在15岁时就应该学好了。以后英语的作用是为了能够对接西方教育。

出国留学、出国旅游对工薪家庭多数不现实。求其次,花费少的方案:可以引导孩子阅读外语原版书,比如,给8岁孩子讲读英文原版书《夏洛的网》,给11岁孩子讲读英文原版书《哈利波特》、英语版书、法文原版书或日语版书《小王子》。学外语的一个关键要素就是:接触量,必需要大量接触,孩子的英语不是学出来的,是用出来的。孩子学英语要看长期的效果。
只死背硬记单词,孩子们只会张冠李戴,难以掌握单词的实际含义,更难以扩大词汇量;只背语法,孩子们都成了语法的奴隶,难以实际交际;只做学校的作业和卷子,孩子们只会瞎填空、胡选择,难以接触到真正的语言。

孩子学英语应该海量阅读,一个半天应该是读10页英文而不是10行英文,学英语一定要有量的要求。

这里提供孩子学英语的一个建议规划:3-7岁或3-8岁可以以绘本书为主,配合绘本的有声CD;8岁以后进入原版书阅读,这时孩子还不能独立阅读原版书,需要老师来辅助讲读,这个阶段是精读,时间大概花费一年;然后再泛读十几本原版书;这之后上剑桥少儿英语孩子们就会很轻松;10岁以后可以引导孩子阅读哈利波特,由老师引导,集阅读、听力、口语、写作于一体。

孩子小学时精读过一至两本原版书,泛读过十几本原版书,同时配合原版音频CD,这样小升初时英语就变得特别容易了。

孩子要多听英语,要明白自己听的是什么,大量听之后就会说英语了。孩子学英语要让孩子养成每天看20分钟原版书的好习惯。

更多话题,且听下贴道来。。。


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 楼主| 发表于 2016-3-4 22:40 | 显示全部楼层
阅读外语原版书我从上世纪90年代初就开始了实验,由于当时操作技术和个人水平限制,无法大面积推广;去年技术逐步成熟,不背单词及相应支撑方案成功案例的多年积累,现在可以进行大面积推广。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:06 | 显示全部楼层
目前中国家长对儿童学习英语日益重视,而如何提高儿童的英语兴趣,如何为儿童选择适合的相应英文读物,是很多家长迫于了解的问题。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:09 | 显示全部楼层
与孩子一起阅读原版书时遇到很多生词,如何处理?
100个单词中名词可以忽略,如:具体名词;动词不能忽略,因为动词的掌握很关键。
如果读书时有50%的词不认识就说明这本书太难了。如果是妈妈讲的话,生词最好控制在30%以内。如果孩子自己读,难度在20%以下最好。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:10 | 显示全部楼层
孩子不专心,自己英语水平不好,如何读绘本?
可能是家长的讲解不够有吸引力。如果家长讲绘本就有难度那么讲原版书很难做到流利。
7岁以上的小朋友不必讲绘本,7岁以下的小朋友可以讲绘本。如果妈妈不能讲英语绘本的话,可以买带中文翻译的绘本,家长提前预习,给孩子讲解时不要让孩子看到中文。
孩子在学习原版书时如果有难度,可以减少任务量,但一但确定任务量就要一直坚持,等孩子适应了之后可以增加任务量。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:11 | 显示全部楼层
孩子只喜欢家长讲的英语,不喜欢听原声音频?
孩子易受大人影响,妈妈可以自己喜欢听,经常在孩子面前放原声音频,以此来感染孩子。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:11 | 显示全部楼层
孩子听说没问题但不爱写,不爱看书?
喜欢写,最好的办法是从抄开始。
孩子喜欢的文章抄一下,用漂亮的本子来抄,不要随便找张纸。
如果孩子不爱读英文书可能是孩子读不懂。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 10:16 | 显示全部楼层
给孩子讲英文时,理解很重要。一个英文句子尽量让孩子理解它的意思,至少要理解70%以上,以保证孩子的兴趣。
先念英文,念完后描述一遍意思。如果孩子感兴趣,可以反复讲。讲过几遍以后可以纯粹用英文了。
给3、4岁小朋友讲英文要重视听力,讲完故事后再陪孩子听一遍原声音频。
每天固定时间做这个工作。
读的时候不要让孩子感觉到自己是在学习英语。让这件事情变成一件自然而然的事情,做到不着急不生气。
报班要看自己的实际情况,如果亲子阅读做的好,尽量不要报班。小孩子没有系统辅导的说法。如果孩子想考剑桥英语可以报个应试班。如果英语水平达到一定程度了(比如有5千单词量以上),这是可以报个语法班,快速通一下英语语法。
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 楼主| 发表于 2016-3-7 22:51 | 显示全部楼层
只为应付考试学英语,是浪费时间和钱财。
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 楼主| 发表于 2016-3-21 21:17 | 显示全部楼层
《不背单词》支撑教材第一期内部交流教材今天总算全部整理完毕。英语原版书阅读实验已经有近200人参加学习,赞誉声渐多。
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