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楼主: lws

[公告] 硬笔书法 快乐作文

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 楼主| 发表于 2013-3-5 16:03 | 显示全部楼层
                       通 知
    硬笔书法、快乐作文班涧西区广州市场校区日前挂牌成立,加上武汉路学区,基本上覆盖了整个涧西区。
    附:广州市场学区地址:广州市场东街小状元辅导中心二楼(润峰广场南门斜对面)
     上课时间为:每周三晚上6:30-8:10(作文),周五晚上6:30-8:10(书法),周日上午8:20-10:00(书法),10:20-12:00(作文)
      随到随学,提前预约安排试听。为保证教学质量,每周至少上课一次(可选课时)。

                                                               2013年3月5日
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 楼主| 发表于 2013-3-13 22:14 | 显示全部楼层
     李老师答家长问系列之十一:孩子每天练字多长时间?家长怎样辅导?
    有家长问:请问李老师,孩子每天练字多长时间?家长怎样辅导?
    李老师答:初学书法,尽量天天练,也可根据孩子空闲时间的多少而定,一般每天练二十分钟就行了。如果孩子课程紧张,实在没有时间,一周之内最少也要练习两到三次,因为练习时间越长、次数越多进步快。每次练习的内容就是复习老师课堂上学习的笔画和范字。
    家长能在一边监督和辅导当然最好,还可以和孩子一起分析字的得失,看看是不是写在米字格对应的位置。
    一定要以鼓励为主,兴趣很重要,你越说他写的好,孩子真的就越写越好;你越是打击他,到最后孩子就不想学了。所以,家长对孩子的鼓励也是十分重要的。
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 楼主| 发表于 2013-3-19 21:39 | 显示全部楼层
    李老师答家长问系列之十二:书法课留给孩子的作业多吗?
    有家长问:李老师您好,我家孩子比较小,请问每天留的书法作业多吗?
    李老师答:我们每次只让孩子练好有代表性的一二个字,作业也就是每个字每天写一行(一行8个字左右),所以无论孩子大小,都是很轻松的。但是,我们强调孩子在写语文、数学等作业时,一定要将学到的书法知识运用进去,这样不但进步会更快,而且还会让孩子早日养成书写规范、作业认真的良好习惯。
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 楼主| 发表于 2013-3-28 18:17 | 显示全部楼层
    李老师答家长问系列之十三:孩子学完楷书后注意些什么     
    有家长问:请问李老师,我家孩子跟您学完楷书的全部课程后,平时注意些什么呢?
    李老师答:我们楷书班开设的有启蒙班、初级班、中级班、高级班和精品班共五个不同层次的班。如果学生完成了全部学业,经过测试又达到了书画等级考试硬笔书法三级标准(楷书最高级),那么可以选择二个方案:
    一、毕业。学生完全课程后,平时一定要将书法知识运用到实际当中,如作业、书信等,这样才能将知识学以致用;也可将字帖里面的字多看看、多练练、多记记,这样书法才会越写越好,最起码不会将学到的知识丢掉。
    二、学习行书。按照教育部教学大纲的要求,在小学阶段,学生以写楷书(规范字)为主,
初中以上以行书为主,并且行书也是以后日常工作中最常用的一种字体。行书包括行楷和行草,学生应学习行楷。所以,学生的楷书学业全部完成后,可以接着练习行楷,为孩子以后的学习和工作打好基础。

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 楼主| 发表于 2013-4-4 10:38 | 显示全部楼层
    李老师答家长问系列之十四:孩子学完楷书后,可以学习行书吗?
     有家长问:请问李老师,孩子已经顺利地学完了楷书,什么时候学习行书?
     李老师答:如果孩子已经将楷书写得非常好,就有了学习行书的基础。楷书是站,行书是走,草书是跑。但孩子只是把作业写好,没有必要学习草书,况且草书在现实生活中也不太实用,除非想当书法家。另外,我们平时说的行书包括行楷和行草。行楷接近于楷书,行草接近于草书。现在教育部教学大纲要求,小学阶段的学生以写楷书为主,初中以上可以行书,以行楷为主。
     孩子学习完楷书后,如果年龄还小,例如在四年级以下,不建议写行书。因为事实证明因年龄太小,写作业时很容易写成行书,有的老师误认为是潦草字,孩子不仅受不到表扬,反而会受到批评,会打击孩子的积极性。所以建议孩子在六年级以后学习行书,学成会正好上初中,效果会更好。

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 楼主| 发表于 2013-4-26 21:22 | 显示全部楼层
                 快乐作文篇
    孩子写不好作文的类型,有以下几种:
    1.对照作文选,这儿抄一段,那儿抄一段。
    2.写作文不会结尾,老来“急刹车”,虎头蛇尾。
    3.平时练习少,遇到作文 就找家长代笔,上网抄。
    4.平时说话成语连篇,辞藻华丽,一写起来就抓耳挠腮。
    5.不喜欢看书,对写作文没兴趣,挤牙膏似地写一点也是短而空洞。
    6.作文没文采、考试得分低。

    对此,快乐作文专门攻克以下难题:
    立意难:作文偏题、离题、内容平庸低俗。
    下笔难:根本不知道写什么,无从着手,难成文。
    思路难:不知从何写起,写了上句不知道下句。
    语言难:想到了写不出,词不达意,语言平平。
    提高难:写来写去,杂乱无章,平板枯燥。
    高分难:整体平平,表现一般,难得高分。

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 楼主| 发表于 2013-5-31 15:39 | 显示全部楼层
                     喜 讯

    “三步走四妙招”的写作技巧为李老师独创,根据此口诀编写的书已接近尾声,不久将在全国发行,让更多的孩子受惠。
    全书的核心是专门解决小学生“不知道写什么”和“不知道怎么写”。

    ★一本与众不同的作文书
    ★独创“三步走四妙招”的写作技巧
    ★写一篇作文=写一类作文            ★十类作文,一网打尽
    ★一看就懂,一学就会,提分法宝

    ★链接考点,详解得分,不易失分
  
    此书暂定名:《把作文老师请回家》(3-6年级)
    正16K,封面为250克铜版纸彩色印刷,内文为70克双胶纸双色印刷,200页左右,首次印量10000本。
    诚招地域代理商。

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 楼主| 发表于 2013-6-9 15:45 | 显示全部楼层
    李老师答家长问系列之十五:孩子不爱看书,最怕写作文,怎么办?
    有家长问:请问李老师,我家孩子今年上三年级,平时贪玩,不爱看书,最怕写作文,该怎么办呢?
    李老师答:据有关资料显示,不爱看书(尤其是课外阅读类的书),怕写作文的学生达到在校生的30%左右。这是一个庞大的数字。究其原因,主要是孩子生性比较顽皮,喜动厌静,爱看一些漫画类、图表类等浅显的、消遣类的课外书,还喜欢打游戏,玩一些比较“时尚”的玩具,如“僵尸”等,而对于知识性、文艺性较强的书,则读得很少,或浮光掠影地过一遍,不能深入进去。这主要是孩子的个性问题。
    解决方法是,我们快乐作文班采取逐步地引导孩子的方法,如运用多媒体给孩子讲励志类的故事,让孩子在潜移默化中转变过来;做一些带有奖励性地活动,如让孩子朗读一篇优秀作文,读后让他复述一遍,或回答有关问题。孩子完成后可给予一定的奖励,让孩子有一种成就感,这样孩子也能转变过来。
    读书像“输入”,写作如“输出”。即一“进”一“出”,没有“进”怎么“出”?所以写好作文的第一步,就是多读书、读好书,然后掌握好写作方法,就能写出优美的文章了。

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社区游民(lv2)

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发表于 2013-10-17 17:19 | 显示全部楼层



好久没写字,真心觉得自己写的弱爆了,难道字如其人么,我要练字!!!争取做到内外兼修。


下决心买了套凹版字贴  http://www.kedooo.net/hot.asp?i=1302-340  练了几天确实有效果,相信一定会越写越好的...


如果能练出一手好字,这点钱绝对物超所值!






























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社区新人(lv1)

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发表于 2017-6-22 22:24 | 显示全部楼层
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