马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？注册
x
有您在 灯亮着 0 y# r) z1 `9 f( I' z
---------写在《小学教学》创刊四十周年之际 % d) U0 q) E. I5 I/ z1 z
“春花秋月何时了，往事知多少……”，在我当老师近三十年的工作历程中，《小学教学》如一盏高挂在崎岖山路上的明灯，让身处偏僻乡野的我时时感到上进的希望，让天生孤僻的我感受到雪中送炭般的温暖。《小学教学》，您好！- n8 ?; M8 D( [. X8 b
当年，我初入教职时，年轻的激情似烈焰四射，什么都想干好，可时间一长，平淡的生活巨浪碾压而来，让身处异乡的我束手无策。一个春暖花开的下午，我到县里一位老同学处玩，发现一本《小学青年教师》（《小学教学》曾用名）上有篇浙江名师王崧舟老师的文章，原来文章可以这样写，语文课也可以这样上，王老师的求学之路、教学之思、生活之厚，成果之硕……就这样，在我贫瘠的岁月里突然撬开了一道缝，一条越走越宽的路展现在面前，《小学教学》，真好！
& w3 G! J, n3 T* K9 I5 q 黄叶飘落，残尘渐生，随着教龄的叠加，“独教无友”的困局慢慢浮出水面，一篇短短的、史铁生先生的《秋天的怀念》，课堂上我讲得满头大汗、口干舌燥，可同学们却“悠然南山”，不知所以然。气得我到卧室把书一摔，一头躺在床上，碰巧头枕着一本书，刚好是昨天到的一期《小学教学》，我随手打开来看，发现这本杂志中的文本解读专栏，有篇河南济源李晓娟老师写《秋天的怀念》的解读文章，我喜不自禁，急忙拿出自己的看家本领————抄书，把这一万多字的解读一个字一个字工工整整地抄在咱的积累本上，这样一来，再讲《秋天的怀念》一课，似乎孩子们吃了定心丸，脸色好看了，笑声也荡漾在课堂里。《小学教学》，真好！& j @! _ r: i: G/ U; Z g) b
不知谁总结的说学生语文有三怕：一怕周树人；二怕文言文，三怕作文。这大概也是学生心中的痛，作文的确是语文教学的老大难，平时下功夫多，但收效不大。2005年第八期的《小学青年教师》上刊出的“钻石天空”何捷专辑，让我对作文的认识有了从量变到质变的提高，不论是福建名师的“早起步、低要求、勤动笔、巧设计”十二字诀，还是何捷老师的“游戏作文”和“百字搜索”，都让我找到了知音般的感觉，渐渐地我的作文课堂也有了起色：同学们也都信心满满地说，老师，你这次出的七八个题目，我都想写；老师，你先别出那么多，光这一个题目，我写了三大张，还没写完呢……
) B6 g2 |. U$ I; o$ q 也许是缘分吧，我2017年以前不会网上投稿，那年十一月份刚学会，趁着新鲜劲，我就试着给老朋友——《小学教学》网上邮箱投了一篇，没想到2018年新年第一期，我的写小学老师的文章《站在高处的文老师》就刊登了出来，在我们小小的山乡引起了轰动，一位颇内行的老师说，在《小学教学》发稿挺难啊！
" Q" f& r; z. R' t, D 《小学教学》，真是基层一线教师的福音。有您在，灯亮着！
( ]6 V$ w s3 a$ ?; E) B( i | 
扫一扫
手机浏览器访问
发表于 2020-6-14 14:58
收藏
分享
支持
反对
楼主